Autor: Paulo Rogério Miranda Correia

Categorias
Artigos Destaques Pesquisa

Teoria, prática e uma lacuna que nos desafia [Editorial]

Teoria, prática e uma lacuna que nos desafia [Editorial]

Paulo Rogério Miranda Correia, Joana Guilares de Aguiar

Resumo
A pandemia de Covid-19 teve um impacto avassalador na rotina de todos aqueles que se viam cheios de certezas no final de 2019. Repentinamente, tudo mudou no começo de 2020 e hábitos arraigados foram prontamente abandonados. Novas formas de trabalhar, estudar e viver foram sendo descobertas enquanto entendíamos a extensão do problema que se apresentava. Hoje, após vários longos meses, nos encontramos em melhores condições para olhar retrospectivamente tudo o que aconteceu. Análises começam a aparecer, numa tentativa de compreender os desdobramentos de um evento global que deixará marcas para o restante do século XXI.

Leia o artigo completo
Clique aqui para acessar o texto completo.

Categorias
Conceituados O que fazemos

Ep. 007 | Quais são os produtos e benefícios da IC na USP? | Ft. Raissa Ballego e Thalita Nascimento

Ep. 007 | Quais são os produtos e benefícios da IC na USP? | Ft. Raissa Ballego e Thalita Nascimento

Hoje recebemos aqui nossas veteranas do grupo de pesquisa! Como receber suas referências é sempre emocionante, esse episódio não poderia ser diferente! As profªs Raissa Ballego e Thalita Nascimento contam como foram suas jornadas na iniciação científica e o melhor que colheram dessa experiência. Se você está pensando em viver isso ou já está vivendo essa fase, não deixe de conferir esse episódio!

YouTube player
Categorias
Artigos Pesquisa

Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]

Metodologias ativas no ensino de física e matemática [Editorial]

Marcelo Alves Barros, Laerte Fonseca, Paulo Rogério Miranda Correia

Resumo
Atualmente, pesquisas em Educação tem cada vez mais enfatizado o emprego das novas metodologias de aprendizagem, cuja ênfase têm-se centrado no papel ativo dos aprendizes e deslocado a função do professor de mero transmissor do conhecimento para um facilitador da aprendizagem dos alunos.

Leia o artigo completo
Clique aqui para acessar o texto completo.

Categorias
O que fazemos Seminários

XIX Ciclo de Seminários | Stela Maris Aguiar Lemos, UFMG

XIX Ciclo de Seminários | Stela Maris Aguiar Lemos, UFMG

Apresentadora
Stela Maris Aguiar Lemos

Data & horário
20-08-2021 | 16h00

Resumo
Mapas conceituais são organizadores que podem mostrar estruturas e modelos de conhecimento. Deste modo, é patente as relações com metacognição e metaconhecimento. Contudo, é possível considerar também que mapas conceituais envolvem linguagem e metalinguagem. Assim, é preciso considerar em que medida os subsistemas da linguagem podem interferir na habilidade e competência de elaboração e desenvolvimento de mapas conceituais. Incluir a linguagem na discussão da temática aporta uma nova camada de compreensão do mapeamento conceitual.

YouTube player
Categorias
Conceituados O que fazemos

Ep. 007 | Mapas no Ensino Fundamental e Ensino Médio | Ft. Ronise Corrêa

Ep. 007 | Mapas no Ensino Fundamental e Ensino Médio | Ft. Ronise Corrêa

Neste episódio a profª Ronise Corrêa conta como usar mapas conceituais com alunos do ensino fundamental II pode ser muito significativo. Ficou interessado? Então acompanhe este episódio e conheça um pouco mais dos benefícios do uso dos mapas conceituais em sala de aula.

YouTube player
Categorias
Conceituados O que fazemos

Ep. 006 | Dicas do Paulo: organize, compartilhe seus mapas e reflita sobre sua aprendizagem

Ep. 006 | Dicas do Paulo: organize, compartilhe seus mapas e reflita sobre sua aprendizagem

No episódio de hoje, o Prof. Paulo vai compartilhar um pouco da importância de refletir a própria aprendizagem ao longo de um processo, como organizar o próprio mapa e uma coisa muito importante: a necessidade de compartilhar o mapa com outras pessoas. Se interessou? Não perca! acompanhe o episódio e se liga nas dicas do Paulo.

YouTube player
Categorias
Artigos Pesquisa

Tecnologias, Educação e ensino de Ciências e Matemática: interfaces e nuances para ensinar e aprender [Editorial]

Tecnologias, Educação e ensino de Ciências e Matemática: interfaces e nuances para ensinar e aprender [Editorial]

Carlos Alberto de Vasconcelos, André Ricardo Lucas Vieira, Laerte Fonseca, Paulo Rogério Miranda Correia

Resumo
O cenário atual, marcado principalmente pela crise na saúde a partir da pandemia do Coronavírus (Covid-19), coloca-nos diante de temas cruciais da vida, entre os quais a educação. São constantes as inovações tecnológicas na sociedade contemporânea que afetam o sistema educacional brasileiro, apresentando efeitos perenes sobre a forma de ensinar e aprender. Aqui, em especial, queremos destacar a Matemática, Ciências e Geografia.

Leia o artigo completo
Clique aqui para acessar o texto completo.

Categorias
O que fazemos Seminários

XIX Ciclo de Seminários | Camilla Marangão, USP

XIX Ciclo de Seminários | Camilla Marangão, USP

Apresentadora
Camila Marangão

Data & horário
06-08-2021 | 16h00

Resumo
Apresentarei como a utilização do mapeamento conceitual pode se tornar uma ferramenta interessante para a organização dos dados teóricos e empíricos da pesquisa de doutorado desenvolvida no campo da educação, com foco nas áreas de ensino de geografia e arte. Para tanto, a utilização desse recurso, pode propiciar uma reflexão sobre como ocorre e se organiza a aprendizagem. Sendo que esta pode se tornar uma aprendizagem significativa no cotidiano escolar.

YouTube player
Categorias
Conceituados O que fazemos

Ep. 006 | O que é a Iniciação Científica? | Ft. Jara Daiana & Raíssa Ballego

Ep. 006 | O que é a Iniciação Científica? | Ft. Jara Daiana & Raíssa Ballego

Em uma conversa bem descontraída, Jara Luz Daiana – aluna de iniciação científica, e a doutoranda Raíssa Ballego, contam como está e como foi o processo durante o período de iniciação científica e alguns dos benefícios incríveis de passar por essa experiência. Se você está pensando em viver isso ou já está vivendo essa fase, não deixe de conferir esse episódio!

YouTube player
Categorias
Conceituados O que fazemos

Ep. 006 | Mapas conceituais em aulas remotas com o Jamboard | Ft. Núria Gonçalves & Renato Bastos

Ep. 006 | Mapas conceituais em aulas remotas com o Jamboard | Ft. Núria Gonçalves & Renato Bastos

Neste episódio conversamos com a Profª Núria Gonçalves e o Prof. Renato Bastos. Eles aplicaram mapas conceituais em uma disciplina prática de química utilizando o quadro interativo Jamboard do Google. Esses mapas foram construídos pelos alunos de forma colaborativa e a gente vai entender como isso foi idealizado e executado durante o ensino remoto.

YouTube player