Categoria: Seminários

XX Ciclo de Seminários

As apresentações do XX Ciclo de Seminários já foram definidas. Serão 8 apresentações ao longo do 1o semestre de 2022, que serão transmitidas ao vivo pelo nosso canal no YouTube.

Nossos encontros serão às sextas-feiras, entre 16h00 e 17h30. Haverá um espaço para interação com o público por meio de perguntas e respostas após cada apresentação.

Aproveite para celebrar os 50 anos dos mapas conceituais junto com a gente!

Calendário das apresentações
11-03 | Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares
25-03 | Mapas conceituais como ferramenta de avaliação na sala de aula
08-04 | Como os alunos articulam diferentes materiais instrucionais
29-04 | Como fazer bons mapas conceituais?
13-05 | Análise de vizinhança de mapas conceituais
27-05 | Identificando conexões disciplinares usando mapas conceituais
10-06 | Por que vale a pena usar mapas conceituais?
24-06 | Mapas conceituais como material de ensino sobre modelos atômicos

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XIX Ciclo de Seminários | Paulo Correia, USP

Apresentador
Paulo Correia

Data & horário
12-11-2021 | 16h00

Resumo
As estruturas de conhecimento são uma forma útil para compreender e pensar a respeito do processo de aprendizagem. Nesse seminário, vamos apresentar as mudanças e as integrações que ocorrem entre as estruturas de conhecimento a partir da ideia de conceitos portais e do modelo da aprendizagem pontuada. A mediação do professor é essencial para ajudar os alunos a superarem os obstáculos epistemológicos. A ressonância pedagógica será discutida como forma de promover a aprendizagem profunda, em detrimento da aprendizagem superficial.

XIX Ciclo de Seminários | Thalita do Nascimento, USP

Apresentadora
Thalita Nascimento

Data & horário
29-10-2021 | 16h00

Resumo
O que é rastreamento ocular? Quais contribuições a pesquisa com rastreamento ocular pode trazer para a educação? Neste seminário serão abordados alguns trabalhos presentes na literatura que mostram como o rastreamento ocular vem sendo utilizado na área da educação e de que forma esses estudos têm contribuído para o ensino de ciências.

XIX Ciclo de Seminários | Ivan Capdeville Jr, ALMG

Apresentador
Ivan Capdeville Jr

Data & horário
15-10-2021 | 16h00

Resumo
A Retórica promove, baseada em longa tradição, reflexões fundamentais a respeito dos usos da linguagem, da elaboração textual, da construção argumentativa e dos processos comunicativos, abarcando conhecimentos de diferentes disciplinas. A apresentação visa a abordar princípios da Retórica aplicáveis à elaboração de Mapas Conceituais e a instigar ponderações a respeito de representações possíveis para estruturas argumentativas a partir das três dimensões do discurso.

XIX Ciclo de Seminários | Keli Cristina Maurina, UTFPR

Apresentadora
Keli Cristina Maurina

Data & horário
01-10-2021 | 16h00

Resumo
O desenvolvimento de um mapa conceitual pelo próprio estudante é sem dúvida alguma, uma forma de potencializar o seu processo de aprendizado. No entanto, muitas vezes em função do tempo regular em uma disciplina, torna-se difícil o processo de explicação da técnica de mapeamento conceitual aos alunos. Todavia, devemos lembrar de outras potencialidades do uso dos mapas conceituais, como, por exemplo, a possibilidade de apresentação do conhecimento do expert/professor sobre determinado assunto. Nesse sentido, elaboramos alguns recursos educacionais abertos (REA), em formato de vídeo, com elementos interativos H5p, que contemplaram essa proposição.

XIX Ciclo de Seminários | Izabela de Souza, USP

Apresentadora
Izabela de Souza

Data & horário
17-09-2021 | 16h00

Resumo
Os conceitos portais estão presentes em diversas áreas e podem ser reconhecidos devido à uma série de características que os diferenciam dos conceitos comuns. Mesmo com características próprias, não é uma tarefa fácil identificar os portais de uma disciplina. Esse seminário pretende trazer uma noção de conceitos portais a partir das definições de Meyer e Land (2003), com destaque para o seu potencial integrador e questões relacionadas com a identificação de portais a partir do trabalho de Barradel (2013).

XIX Ciclo de Seminários | Thiago von Atzingen Bueno, UNASP

Apresentador
Thiago von Atzingen Bueno

Data & horário
03-09-2021 | 16h00

Resumo
O ensino superior enfrenta grandes transformações em virtude da nova realidade que a pandemia do Covid 19 impôs de forma abrupta e rápida para toda a sociedade. Seus nocivos efeitos econômicos têm exigido das instituições de ensino a adoção de inúmeras soluções diferenciadas e até mesmo inovadoras, para que consigam enfrentar os crescentes índices de evasão escolar. Uma delas advém do conceito da educação híbrida, que preconiza a combinação de vários espaços, tempos, atividades, metodologias e público. O ensino híbrido se tornou mais do real e necessário, por se tratar de um processo que inclui a mobilidade e a conectividade de todos que estão envolvidos com ele, como as próprias escolas, os professores e os estudantes. Nesse contexto, surge assim a necessidade de os professores universitários promoverem profundas mudanças em suas práticas docentes e de pesquisa, para que se adequem às constantes exigências pedagógicas que estão surgindo cotidianamente. O objetivo da apresentação intitulada “Mapas Conceituais na prática docente de ensino e pesquisa nos cursos de Administração de Empresas e Ciências Contábeis – Desafios e Oportunidades” é compartilhar as ações de planejamento, execução e controle que estão sendo adotadas por um docente do ensino superior em seus processos de ensino, aprendizagem e pesquisa, diante da realidade atual vivida por todos.

XIX Ciclo de Seminários | Stela Maris Aguiar Lemos, UFMG

Apresentadora
Stela Maris Aguiar Lemos

Data & horário
20-08-2021 | 16h00

Resumo
Mapas conceituais são organizadores que podem mostrar estruturas e modelos de conhecimento. Deste modo, é patente as relações com metacognição e metaconhecimento. Contudo, é possível considerar também que mapas conceituais envolvem linguagem e metalinguagem. Assim, é preciso considerar em que medida os subsistemas da linguagem podem interferir na habilidade e competência de elaboração e desenvolvimento de mapas conceituais. Incluir a linguagem na discussão da temática aporta uma nova camada de compreensão do mapeamento conceitual.

XIX Ciclo de Seminários | Camilla Marangão, USP

Apresentadora
Camila Marangão

Data & horário
06-08-2021 | 16h00

Resumo
Apresentarei como a utilização do mapeamento conceitual pode se tornar uma ferramenta interessante para a organização dos dados teóricos e empíricos da pesquisa de doutorado desenvolvida no campo da educação, com foco nas áreas de ensino de geografia e arte. Para tanto, a utilização desse recurso, pode propiciar uma reflexão sobre como ocorre e se organiza a aprendizagem. Sendo que esta pode se tornar uma aprendizagem significativa no cotidiano escolar.

XVIII Ciclo de Seminários | Joana Aguiar, UFF/RJ

Representações sociais e mapas conceituais: da dicotomia à complementaridade

Apresentador
Joana Aguiar

Data & horário
08-06-2021 | 16h00

Resumo
Durante o pós-doutoramento pude aproximar duas realidades teórico-metodológicas de representação do conhecimento, a princípio dicotômicas. De um lado as representações sociais de Moscovici, Jodelet, Abric e do outro os mapas conceituais de Ausubel, Novak, Kinchin. Com base nos resultados da pesquisa, foi possível perceber que os consensos coletivos, beirando o senso comum, foram esmiuçados e exemplificados por meio das entrevistas mediadas por mapas conceituais dos sujeitos desse grupo. Compreender a intrínseca e complexa relação entre grupo-indivíduo é uma das vantagens observadas na complementaridade desses dois vieses.